Vi kender alle Bamse fra fjernsynet. Den store, gule, barnlige bjørn, som bor i et lille, skævt legehus af træ i en skov. Han er egoistisk, i sine følelsers vold, og så er han ikke altid så god til at tage hensyn til andre - særligt ikke hans bedste ven, Kylling.
Bamse skal forestille at være ligesom et almindeligt børnehavebarn. Men er børn virkelig lige så onde som Bamse? Og hvad foregår der egentlig inde i hovedet på dem?
Det undersøger podcastværterne Nana Elving Hansen og vikar-vært Benjamin D’Souza i denne episode af Brainstorm.
For at blive klogere på børns udvikling har de snakket med Dora Kampis, som er adjunkt og ledende forsker ved Center for Småbørns Kognition på Københavns Universitet, og Toril Sveistrup Jensen, som er adjunkt på VIA University College og forsker i børns psykologiske udvikling.
I episoden fortæller de om, hvordan små børn forstår verden omkring dem, og hvordan vi egentlig kan vide, hvad børn tænker - og de giver også gode råd til, hvad du kan gøre, hvis dit barn opfører sig lige så tarveligt som Bamse.
Hør podcasten i afspilleren i toppen af artiklen eller i din podcast-app – bare søg efter ‘Brainstorm’.
\ Brainstorm – Videnskab.dk’s hjerneredaktion
Brainstorm dækker neurovidenskab, kognitionsvidenskab og psykologi.
Vi udkommer som podcast, i artikler og på Instagram, hvor vi serverer hjerneviden på en let og spiselig måde.
Brainstorm er støttet af Lundbeckfonden, som er den største private bidragyder til dansk offentligt udført hjerneforskning. Videnskab.dk har redaktionel frihed i forhold til indholdet.
Børn er ikke helt ligesom Bamse
Selvom Bamse også kan være kærlig og sød, er han ret ofte tarvelig over for sin bedste ven, Kylling. Men Bamses karakter er formentlig et udtryk for en gammeldags forståelse af børns udvikling.
Hvis vi går lidt tilbage i tiden, så mente udviklingspsykologiens bedstefar Jean Piaget nemlig, at børn først til fulde udviklede evnen til at sætte sig ind i andres sted omkring syvårsalderen.
Det kom han blandt andet frem til ved at lave det såkaldte ‘bjerg-eksperiment’.
I eksperimentet blev et barn placeret ved et bord, og på den anden side af bordet blev der placeret en dukke. Barnet fik vist tre bjerge og skulle så beskrive, hvordan de så ud fra dukkens perspektiv. Men børnene, der deltog i eksperimentet, beskrev, hvordan de selv så bjergene.
Siden dengang har forståelsen af børns udvikling rykket sig. Hvilken forståelse der hersker i dag - og hvorfor Bamse nok ikke helt er et repræsentativt børnehavebarn - kan du blive klogere på, hvis du lytter til denne episode af Brainstorm.
I episoden kan du også høre mere om:
- Hvorfor babyer faktisk er super sociale og opmærksomme på andres perspektiver.
- Hvordan vi kan vide, hvad børn tænker.
- Hvorfor det hjælper at tale med dine børn, hvis de opfører sig ligesom Bamse.
