Deltag aktivt, når dit barn ser TV eller spiller computer

Små børn bruger meget tid foran skærmen: De ser fjernsyn, bruger apps eller 'facetimer' med bedsteforældrene.

Faktisk har forskning i globale retningslinjer for skærmtid vist, at omkring 75 procent af børn i alderen op til 2 år dagligt bruger en eller anden form for digitalt medie, og for 64 procent af børn i alderen 2 til 5 år er det i mere end en time om dagen.

Digitale medier er en del af børnenes liv, og det vil de nok blive ved med at være.

Derfor er det også afgørende, at vi forstår, hvordan vi skal bruge teknologien, så børn kan drage fordel af den, og hvordan vi kan få mest muligt ud af dens uddannelsespotentiale.

Det kan forældre og andre voksne blandt andet gøre ved at bruge de digitale medier sammen med børnene. Det kaldes 'sambrug' ('co-use') og kan være alt fra forældre, der aktivt diskuterer medieindholdet med deres børn, til blot at se et program sammen.

Kan booste børnenes sprogfærdigheder

Vores seneste forskning undersøger, hvordan voksne, der bruger digitale medier sammen med børn op til seks år, påvirker børnenes evne til at lære af de digitale medier.

Vi udførte en metaanalyse, som er en sammenfatning af eksisterende videnskabelige studier, for at identificere tendenser og emner.

Vi fandt, at 'sambrug' mellem forældre og barn samlet set hjælper med at understøtte små børns læring gennem digitale medier. Voksne, der bruger digitale medier sammen med børnene, kan hjælpe dem til bedre at forstå og forholde sig til det digitale indhold.

Vores forskning stemmer overens med andre studier, der peger på, at for eksempel forældre, der bruger digitale medier sammen med børnene, kan booste børnenes sprogfærdigheder.

Vores resultater peger på, at voksne ved at være aktivt engagerede kan hjælpe deres børn med at få mest muligt ud af de pædagogiske fordele ved digitale medier.

Det kan være gennem én-til-én-interaktioner, der retter barnets opmærksomhed mod det pædagogiske indhold og relaterer det til situationer i den virkelige verden.

Her er en række praktiske tips til forældrene, så de kan få mest ud af at bruge digitale medier sammen med deres børn.

Vær en aktiv deltager

Lad være med bare at sidde ved siden af dit barn, mens de bruger digitale medier - vær en aktiv deltager. Stil spørgsmål om, hvad de ser eller spiller, og tilskynd dem til at forholde sig kritisk til indholdet.

Hvis de for eksempel ser en video, kan du spørge: »Hvad tror du, der kommer til at ske nu?« eller »Hvorfor tror du, de gjorde/opførte sig sådan?«

Brug 'stillads'-indlæring

'Stillads'-indlæring er en undervisningsteknik, hvor for eksempel forældrene kan understøtte barnets indlæring og løsning af konkrete opgaver ved at hjælpe barnet med at forstå nye koncepter og derefter selv lade dem bruge dem.

Ved sambrug kan man bruge 'stillads'-indlæring ved at forklare svære ord, relatere indholdet på skærmen til oplevelser i det virkelige liv eller hjælpe barnet med at anvende det, de har lært fra medierne, til andre situationer i hverdagen.

Vælg indhold af høj kvalitet

Ikke alle digitale medier er skabt lige. Se efter læringsindhold designet til at undervise i specifikke færdigheder, uanset om det er sprog, matematik eller social-emotionel læring.

En pædagogisk app skal have et klart læringsmål, indeholde problemstillinger, som børn kan løse, og tilbyde klar og specifik feedback for at understøtte børnenes læring, og det hele skal præsenteres med en underholdende narrativ.

Især apps og shows, der tilskynder til interaktion og problemløsning, er gode. Anden forskning peger på, at kvaliteten af indholdet spiller en afgørende rolle for, hvor meget børnene lærer af det.

Tilskynd til diskussion og refleksion

Det er en god idé at opmuntre barnet til at tale om, hvad de så eller spillede. Det er nemlig med til at forstærke materialet og giver dig mulighed for at afværge eventuelle misforståelser.

Refleksion hjælper børn med at skabe forbindelse mellem det, de har lært, og deres eget liv, hvilket fremmer deres forståelse.

Hvis et program for eksempel fortæller om pingviner, kan du følge op ved at diskutere, om barnet har set pingviner i zoologisk have, eller hvilke bøger dit barn har læst med eller om pingviner.

Tilpas din tilgang, i takt med at barnet vokser

Efterhånden som børn bliver ældre, har de måske brug for mindre direkte støtte – men sambrug kan stadig være værdifuldt.

Ældre børn kan have gavn af diskussioner, der udfordrer dem til at forholde sig kritisk til de medier, de bruger.

Det kan hjælpe dem med at udforske relaterede aktiviteter, som at undersøge et emne, de så i en dokumentar, eller skabe noget inspireret af det, de har set.

Skab balance mellem skærmtid og andre aktiviteter

Digitale medier kan hjælpe børn med at lære, men det er vigtigt at balancere skærmtid med andre aktiviteter, der understøtter udvikling, som at læse, lege udenfor og interagere med andre ansigt til ansigt.

Vores studie understreger, at forældre eller andre omsorgspersoner bør bruge de digitale medier sammen med deres børn, for at de digitale medier kan blive en del af velafbalanceret hverdag.

Denne artikel er oprindeligt publiceret hos The Conversation og er oversat af Stephanie Lammers-Clark.