Tegneserier kan også formidle videnskab
En tegning af en afmægtig studerende med damp ud af ørerne viser konklusionen i en forskningsrapport fra to norske socialantropologer. Billeder siger mere end ord, mener de

Den studerendes lufter sine frustrationer i tegneserieform i socialantropologernes videnskabelige rapport.
(Illustration: Marcin Ponomarew)

Den studerendes lufter sine frustrationer i tegneserieform i socialantropologernes videnskabelige rapport. (Illustration: Marcin Ponomarew)

 

Videnskabelig formidling behøver ikke være skriftlig. Det tager socialantropologerne Aleksandra Bartoszko og Anne Birgitte Leseth fra Højskolen i Oslo helt bogstaveligt i en ny forskningsrapport.

Her fortæller de i tegninger om de studerendes frustrationer over blandt andet adgangen til informationer på Højskolens område.

Farverige tegneserier plejer ikke at stå på hylden sammen med de videnskabelige forskningsresultater. Men boghylden på Højskolen og Nationalbiblioteket i Oslo har nu fået sig en tegneserie.

Frustrerede tegneseriefigurer er forklædte informanter i den videnskabelige rapport fra projektet ”Public Space”.

De to socialantropologer har undersøgt campus på Højskolen, og deres studieobjekter er de studerende og ansatte, som bruger området.

Nogle af spørgsmålene afdækkede, om informationstjenesterne på campus var nemme og tilgængelige, og om de nye studerende oplevede imødekommenhed fra ansatte og medstuderende.

Tegningerne skal fortolkes

Konklusionen på rapporten er en tegneserie med blandt andet en tegning af en frustreret studerende. Der står damp ud af hans ører, fordi han ikke kan få personlig hjælp, men er henvist til det interne net.

Aleksandra Bartoszko, socialantropolog og lektor ved afdeling for sundhedsvidenskab, og Anne Birgitte Leseth, socialantropolog og studiekoordinator ved Højskolen i Oslo har formuleret deres arbejde i tegninger i samarbejde med tegneren Marcin Ponomarew.

Man kan ikke læse konklusionen af undersøgelsen, men må fortolke tegningerne for at se forskernes resultat.

Tegninger er nemmere og sjovere at forstå

Målet er formidling, som gerne må være underholdende.

Aleksandra Bartoszko mener, der er klare fordele ved at inddrage forskellige formidlingsformer.

1) Videnskab som formidles via tegninger, er tilgængelig for folk, som ikke kan læse, eller som ikke kan sproget

2) Der bliver produceret utroligt meget tekst i denne tid, så det virkeligt er svært at få folks opmærksomhed. Vi havde brug for noget anderledes, som ville skille sig ud fra det sædvanlige.

3) Tegninger formindsker den distance, som ofte bliver skabt gennem tekster – specielt de videnskabelige. Videnskaben er lettere at fordøje, når den bliver serveret på en mere folkelig måde, og når 'modtagerne' er aktive i videnskabsdannelsen.

Tegneserien er fagligt forsvarlig

Selv om tegneserieformatet ikke er en udbredt formidlingsform blandt videnskabelige undersøgelser, er Aleksandra Bartoszko ikke nervøs for, at det vil undergrave fagets eller forskningens troværdighed.

Nogle steder er det efterhånden en sjældenhed, at man kommunikerer ansigt til ansigt.

(Illustration: Marcin Ponomarew)

»Tegneserierne skulle formidle vores resultater fra feltarbejdet til folk, som ikke arbejder med antropologien til daglig. Og jeg mener, vi har gjort det på en fagligt forsvarlig måde. Vi har stillet os selv de samme krav, som vi også skulle have forholdt os til i en skriftlig etnografisk beskrivelse.«

Reaktionerne fra kolleger og studerende på Højskolen i Oslo har været positive, fortæller den norske forsker.

En god ide – men ikke helt godt udført

Mads Daugbjerg, der er adjunkt på Afdeling for Socialantropologi og Etnografi ved Aarhus Universitet, er selv lidt af en tegneseriefan.

»Tegneserier som formidlingsform er en rigtig god idé«, siger han.

En af historierne viser to personer, der sidder og skriver til hinanden på hver side af en væg.

Det fremhæver Mads Daugbjerg som et vellykket eksempel på, at tegninger bedre kan illustrere det absurde i situationen end en skriftlig redegørelse ville kunne.

»Tegninger skal illustrere noget, som en tekst ikke kan. Her får de visualiseret, hvor åndssvagt det er, at man sidder lige over for hinanden, og alligevel bruger nettet som kommunikationsform«.

Han er dog ikke videre imponeret over tegneserierapporten – selvom han synes det er nogle gode tegninger.

»De andre tegnede situationer fungerer primært som illustrationer, der lige så godt kunne have været skrevet«, mener Mads Daugbjerg.

Lotte Meinert, som er antropolog og ansat som lektor ved Aarhus Universitet, synes, tegneserien er et godt initiativ.

»Det er en rigtig god ide at findé forskellige kommunikationsformer for at bringe forskningen ud af elfenbenstårnet«.

Tegneserier og andre formater er vigtige for fagets udvikling

Samarbejdet med tegneren Marcin rykkede ved socialantropologernes sædvanlige skriveprocesser og gav anledning til at reflektere over, hvilke billedskabende tolkninger der kan skabes i læserens hoved.

»Jeg synes, at det at bruge andre formater, eksperimentere med formidling og forsøge at gå ud af boksen, bare er berigende for forskerne. Det at sætte spørgsmålstegn ved sit eget virke er ekstremt vigtigt for fagets udvikling,« siger Aleksandra Bartoszko. 

Tegningerne tager udgangspunkt i virkelige situationer, som blev set af antropologerne eller af informanterne, som selv oplevede situationerne.

Og som tegningen med det ildrøde dampende ansigt illustrerer, tyder det på, at tilgængeligheden og imødekommenheden på Højskolens område kunne være bedre. 

Hej! Vi vil gerne fortælle dig lidt om os selv

Nu hvor du er nået helt herned på vores hjemmeside, er det vist på tide, at vi introducerer os.

Vi hedder Videnskab.dk, kom til verden i 2008 og er siden vokset til at blive Danmarks største videnskabsmedie med 1 million brugere om måneden.

Vores uafhængige redaktion leverer dagligt gratis forskningsnyheder og andet prisvindende indhold, der med solidt afsæt i videnskabens verden forsøger at give dig aha-oplevelser og væbne dig mod misinformation.

Vores journalister fortæller historier om både kultur, astronomi, sundhed, klima, filosofi og al anden god videnskab indimellem - i form af artikler, podcasts, YouTube-videoer og indhold på sociale medier.

Vi stiller meget høje krav til, hvordan vi finder og laver vores historier. Vi har lavet et manifest med gode råd til at finde troværdig information, og vi modtog i 2021 en fornem pris for vores guide til god, kritisk videnskabsjournalistik.

Vores redaktion gør en dyd ud af at få uafhængige forskere til at bedømme betydningen af nye studier, og alle interviewede forskere citat- og faktatjekker vores artikler før publicering.

Hvis du går rundt og undrer dig over stort eller småt, vil vi elske at høre fra dig og forsøge at give dig svar med forskernes hjælp. Send bare dit spørgsmål til vores brevkasse Spørg Videnskaben.

Vi håber, at du vil følge med i forskningens forunderlige opdagelser her på Videnskab.dk.

Få et af vores gratis nyhedsbreve sendt til din indbakke. Du kan også følge os på sociale medier: Facebook, Twitter, Instagram, YouTube eller LinkedIn.

Med venlig hilsen

Videnskab.dk

Videnskab.dk Podcast

Lyt til vores seneste podcast herunder eller via en podcast-app på din smartphone.

Danske corona-tal

Videnskab.dk går i dybden med den seneste corona-forskning. Læs vores artikler i temaet her.

Hver dag opdaterer vi også de seneste tal.

Dyk ned i grafer om udviklingen i antal smittede, indlagte og døde i Danmark og alle andre lande.

Ny video fra Tjek

Tjek er en YouTube-kanal om videnskab henvendt til unge.

Indholdet på kanalen bliver produceret af Videnskab.dk's videojournalister med samme journalistiske arbejdsgange, som bliver anvendt på Videnskab.dk.


Ugens videnskabsbillede

Se flere forskningsfotos på Instagram, og læs om astronautens foto af polarlys, som du kan se herunder.